谁有轻慢天使的权力-情感
你想过当公敌的后果吗
教室里除了纪念念清脆得水珠落玉盘一样的声音外，再无声响。时间仿佛都在那一刻停止了一样，以至于纪念念的背诵声停止了好一会儿，英语老师才回过神儿来，扶了扶眼镜，示意纪念念坐下，她说：“我想知道你们还有什么好说的？”
当然没什么好说的。当初英语老师让大家把那么长的一篇课文全文背诵下来时，大家一致反对，说那根本就是不可能完成的任务，结果呢，人家纪念念不但完成了，而且一字不漏，而且声情并茂。
那节课的直接后果是，放学后除了纪念念外，全班同学都留下背课文。谁背完谁走。间接后果是：纪念念成了八班人民的公敌。谁都不愿意跟一个“众人皆醉你独醒”的人做朋友。这话是罗亦说的。
说这话时，罗亦被纪念念堵在了琴室的走廊里。她问：“我做错了什么？你们都不理我？”罗亦低头沉吟了一下，说出了这句他觉得很有水平的话，却不想纪念念嘴一撇，“切”了一声，她说：“我完成老师布置的作业有错吗？难道碰到有人行凶，大家都看着，我也看着，那才是正确的吗？”这话还真把罗亦问住了，他挠挠头，说：“可是大家因为你受了惩罚！”
“怎么能说是因为我呢？明明是因为你们自己不用功？我认真背课文有错吗？”纪念念的嗓门提高了八度。罗亦倒不安起来，这丫头还真是一根筋，也难怪她不开心，上体育课两人一组做击球训练，谁都不愿意跟她一组，弄得她自己在篮球架子后面坐了一节课，罗亦其实很想去跟她一组的，只是，他害怕众怒难犯……
近在咫尺的距离
纪念念成了孤家寡人，每天一个人背着书包上学，放学；一个人去厕所，一个人坐在教室里发呆。当然，也是一个人一枝独秀地好，能回答上老师提出来的难死人的问题，能完成老师留下的所有作业。像是在用决绝的方式跟大家说“不”，纪念念一个人接受老师的表扬、同学的孤立。女同学在背后窃窃私语：“就显她好，有什么了不起的！”男同学说：“她那样清高的女生，谁能靠近得了啊！”
只有罗亦知道这一切都是不对的，因为他清楚地看到那天体育课后，纪念念一个人走到没人的巷口，突然弯腰蹲在地上失声痛哭。
罗亦很想走到纪念念身边说句“对不起”，那是他代表全班同学说的。可是，脚像生了根一样，没能挪动半步。近在咫尺，却远如天涯。罗亦终于没能给纪念念一点力量。
罗亦回家时，同学打来电话约他周日去爬山。罗亦很想问纪念念去吗？可是他没问出口，他们当然不会叫她，他突然很讨厌自己的懦弱，很讨厌大家的这种热闹。
吃晚饭时，罗亦问老爸：“如果那个人没做错什么，大家又都孤立她，我该怎么办？”老爸想了一下，说：“你有你自己的判断，只要你觉得她值得你交朋友，那么就去做！别在意别人说什么做什么。”罗亦想起那天在琴室走廊上纪念念的话和在小巷里纪念念的哭声，心里有钝钝的疼。
早晨在校门口拦住纪念念，罗亦说：“周日去爬山吧，我骑自行车带你。”
纪念念眯着眼睛瞟了罗亦一眼，淡淡地却很坚决地说：“不去！”
罗亦知道就是这个答案，后面的话他也准备好了，他说：“你不敢去？”
激将法果然有效，纪念念说：“我害怕啥？不就是爬山吗？”
罗亦把纪念念领到集合地时，八班的同学都有点发愣，但是罗亦可没管这一套，带着罗念念把车骑得飞快。风吹过纪念念的发梢，纪念念大声说：“罗亦，你不怕大家孤立你吗？”
罗亦也大声地喊：“你以为你是毒药吗？”
那一刻，他们的声音都扔进了风里，心的距离很近很近。
后面的同学叫嚣着追上来，罗亦奋力追过去。纪念念吓得尖叫……
谁有轻慢天使的权力
后来的好长时间罗亦都在为自己那天带纪念念去爬山的举动感到自豪。其实，纪念念真的是个好女孩。爬山那天，纪念念再次让八班同学对她刮目相看。
爬山爬到半山腰，班里的女生王灵子突然腿抽筋，大家一下子慌了神，谁都不知道该怎么办才好。只见纪念念拨开众人，冲上前去，让王灵子躺下去，她使劲地给王灵子拉腿按摩，手法很专业。好一会儿，她扶王灵子站起来慢慢地走，一路上纪念念都在照顾王灵子。也许就是纪念念不计前嫌的这种姿态让很多同学都很不好意思起来。野餐时，很多同学都把好吃的东西塞到罗亦手里，让他送给纪念念。罗亦才不呢，他说：“你们自己没长手没长嘴？自己去！”
纪念念的面前一大堆好吃的，于是，罗亦跑过去帮着吃，他的嘴咧得跟个瓢似的，他说：“跟着美女就是借光，唉，不然，谁理我呀？”
纪念念看着罗亦狼吞虎咽的样子，说：“罗亦，谢谢你！”
罗亦大咧咧地说：“我吃你的东西，你谢我？脑子进水了吧？”
“你知道我说的是什么。我也知道我没错，但是，我缺少跟大家沟通的渠道，你帮了我！”
接着，罗亦说了句很让他觉得自己有才的话，他说：“纪念念，你一直都是个心地善良的天使，谁都没有轻慢天使的权力，我只是把天使带到了大家面前，让大家看到你的好而已！”
纪念念的眼睛一下子亮晶晶的，罗亦忙举手投降，他说：“不许哭，我最怕女孩子哭了！”
于是纪念念就笑了，笑得像春天开的一朵花一样漂亮。
青春的孤单就那样扑愣愣地飞走了，随之而来的是理解和融合，是鼓起的勇气和接受。
这样，真好！
