趣味故事会——《中国民间故事》导读课设计
趣味故事会
——《中国民间故事》导读课设计
亲爱的孩子们，当你手捧《中国民间故事》这本书，欣赏着精美的封面图，你心中升腾起几个谜团？有没有这个疑问：什么样的故事是民间故事？
好吧，好吧，老师先帮你解开这个谜团：
民间故事是民间文学中的重要题材之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的地方又叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但也并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
解开了“什么是民间故事？”这个疑团，现在，拿好纸、笔，我们共同开启本次阅读之旅吧！
1.制作阅读计划单。“凡事预则立，不预则废。”本书共收录了42个民间故事，共175页。动动你的小脑瓜，先规划一下，自己要用几天读完这本书，每天读几个故事呢？好的，计算好了，列出一张阅读规划清单吧！（老师悄悄告诉你：就按照自己制定的阅读计划单去阅读，你将有盆满钵满的收获呢！）
2.制作人物档案。哇，你发现了吗？书中有神农、鲁班、华佗、包公四个人物的人物档案呢！是不是很精美？想不想自己也来制作一张呢？好，闭上眼睛，回想一下，你最喜欢故事中的哪个人物？想到了吗？睁开眼睛，翻到那个故事，去帮这个人物做个人物档案吧！别忘了给他画上人物肖像哦。
3.制作故事情节档案。你发现了吗？书中也有四个故事情节档案呢！对比原文，是不是故事情节档案更简洁呢？对了，故事情节档案就是对原故事进行分层，并总结层意，简单来说就是故事的梗概。这样，把你最喜欢的故事先讲给自己的家长听，然后再概括地讲梗概。和家长共同分析，哪一种表达方式更好呢？为了保留你讲故事时的精彩画面，一定要录制成小视频哟。同时，试着为自己喜欢的那个故事，也制作一张故事情节档案吧！
4.制作读书笔记。书中还有四个读书笔记呢，你找到了吗？读书笔记就是你在故事中看到的好词、好句，把它们记下来，积累在本子上。每看完一个故事，老师相信，你对它肯定有一定的感悟、感想或者是困惑，那就把你的想法记录在好词、好句的后面吧！“好记性，不如烂笔头”“积少成多，积沙成塔”，学着给每一个故事都制作一张读书笔记吧！
5、制作精美插图。书中有好多精美的故事插图，图中蕴含着更多的信息呢！仔细去瞧，人物的神态、动作，场面景物，你发现了什么？试着，为自己喜欢的故事也制作一张精美的插图吧！
6.书写读后感。读后感是对整本书阅读后的整体感知，以及对书中自己感触最深的部分的感悟。读完《中国民间故事》这本书后，你对它怎么看？你喜欢哪几个故事？从这些故事中你体悟到了怎样的人生道理？你会把你的体悟引用到自己的生活中来吗？就按照这个思路，自己试着也写一篇读后感吧！
清晰的人物档案，简洁的故事情节档案，整洁的读书笔记，精美的故事插图，深刻的读后感，这些共同凑成了趣味的故事会。
你准备好了吗？我们相约“分享课”上偶遇哦！老师想听到趣味的故事，看到精彩的你。加油吧，少年们！
